Stem på StatsRådet til univalg 2025!

Statsrådet er fagrådet på statskundskab. Vi arbejder for at repræsentere jer studerende og sikre jeres ønsker så instituttet hele tiden udvikler sig i en retning, der giver mening for de studerende. Derfor lægger vi stor vægt på vores repræsentanter i både Studienævnet og Akademisk Råd.

Mød vores kandidater

Studienævnet

Rasmus Bøgh Vinther – Studienævnet

Din hverdag er min mærkesag

Jeg hedder Rasmus, er 25 år og jeg er næstforperson for Studienævnet 

I studienævnet har vi stor indflydelse på hvordan din hverdag som studerende ser ud. Jeg har sidder i studienævnet de sidste 2 år og er meget stolt over de resultater vi har opnået. Vi har sikret mere vejledning på bachelorseminarene og forsvaret den ekstra tid ordblinde får til eksamen. Vi har også sørget for at den nye kandidat som træder i kraft i 2027  forsat er meget fleksibel, så man kan komme på udveksling og  praktik. Vi har sikret man kan skrive bachelor sammen med en ven. Det er ikke længe siden, at det ikke var en mulighed, vi har også gjort således at stavefejl ikke må tælle med i bedømmelsen af en opgave. Derudover har vi forsvaret studerendes retssikkerhed i forbindelsen med dispensationssager. 

Det lyder måske som om jeg praler, men i virkeligheden praler jeg med jer. Vi kan kun kæmpe for disse ting pga. det input vi får fra jer på uddannelsen. Jeg håber at vi igen næste år kan kæmpe sammen for at gøre vores alle sammens hverdag på studiet, lidt bedre. Vi skaber nemlig den gode hverdag i samarbejde.

Jeg glæder mig til at møde jer i valgugen og høre jeres ideer, store som små.

Karen Kjølby Eika – Studienævnet

Et stærkere studieliv – sammen

Jeg hedder Karen, jeg læser statskundskab på kandidaten og har siddet i Akademisk Råd i denne valgperiode.
Jeg stiller op til studienævnet, fordi jeg ser studenterindflydelse som en af forudsætninger for at skabe gode uddannelser – sammen. Gennem mit arbejde i Akademisk Råd og i arbejdsgruppen for den nye kandidatuddannelse har jeg fået indblik i, hvordan beslutninger bliver truffet, og hvor vigtigt det er, at de studerendes perspektiver er repræsenteret hele vejen.

I arbejdet med den nye kandidatuddannelse har vi repræsenteret de studerende og taget deres input med i udformningen af uddannelsen. Vi har blandt andet arbejdet for bedre muligheder for mobilitet og fleksibilitet for de kommende kandidatstuderende i statskundskab.

Det er centralt for arbejdet i studienævnet, at vi repræsenterer de studerende, og jeg ser frem til at møde jer i valgugen og høre jeres input til, hvordan vi sammen kan gøre både uddannelsen og studielivet endnu bedre.

Cornelius Gosvig – Studienævnet

Bedre vilkår for de studerende

For mig handler studenterinddragelse ikke bare om at vi studerende skal høres. Det handler om, at vi har reel indflydelse på vores rammer, vores uddannelse og vores studieliv. Jeg stiller op til studienævnet fordi jeg synes der er nogle helt enormt vigtige kampe. Og fordi jeg slet ikke er færdig med at kæmpe. For mig er specielt tre ting vigtige – at den nye kandidatuddannelse bliver mindst ligeså stærk som den gamle, at der kommer plads til mobilitet og praktik og at eksamensvilkår og sagsbehandling er retfærdig og har de studerendes vilkår og interesser i fokus.

Det sidste år i studienævnet brugte vi på at designe en ny kandidatuddannelse, som heldigvis forbliver toårig ved os. Den nye kandidat skal snart stå færdig og vi skal sikre fortsat inddragelse, når vi ser de endelige fag og linjer. Det er vigtigt, at vi sørger for at vores uddannelse stadig er relevant i fremtiden og at vi bevarer vores vigtige rolle som generalister. Det betyder også, at vi skal finde en balance i, hvordan vi lader studerende indrette deres studieforløb. Nu hvor SU-reformen er en realitet og at ingen længere har det sjette SU-år, skal vi også til at snakke mere seriøst om, hvordan vi sikrer, at et praktikforløb ikke stiller de studerende i situationer, hvor de mangler point.

I løbet af det sidste år stødte vi desværre på en masse situationer, hvor sagsbehandlingen har haltet. Det drejer sig for eksempel om, at man uden inddragelse af hverken studerende eller undervisere har ændret eksamensforholdene, så det i dag er langt sværere at få den rigtige dispensation. Nu skal studerende, der skal diktere til skriftlige eksaminer, sidde og snakke i de samme rum som alle andre. Det forstyrrer både andres eksamen og kan påvirke den studerende med dispensation negativt, fordi de ender med at måtte holde sig tilbage. Der må jeg bare sige – selvfølgelig skal man have enerum, hvis man skal sidde og tale under en 3 timers eksamen i videnskabsteori 6 timers eksamen i komparativ politik. Og det er den slags kampe jeg vil tage – store som små – hvis I vælger endnu engang at give mig en plads i studienævnet.

Nanna Lippert Troelsen – Studienævnet

En samfundsfaglig forandring

Jeg har siddet i studienævnet det sidste år og har oplevet, hvor stor indflydelse vi som studerende rent faktisk har på vores studie, og det er en indflydelse, jeg synes er enormt vigtig at bruge, så vi får de bedst mulige studier og samarbejde med instituttet, fordi jeg er overbevist om, at det er sådan vi skaber kvalitetsuddannelse og gode sociale fællesskaber. 

Vi kommer det næste stykke tid til at skulle evaluere, ændre og arbejde meget med både elementer på samfundsfagsbacheloren og på -kandidaten. Jeg er selv den første årgang, hvor samfundsfagsstuderende er flettet ind i statskunskabsholdene og bliver også den første årgang, der skal skrive bachelor på et statskundskabsvalgfag. Der bliver prøvet rigtig meget nyt af på samfundsfag, fordi det ikke er en uddannelse, som fungerer helt optimalt lige nu. Det skal vi forsøge at gøre bedre og det vil jeg gøre ved at prioritere samfundsfag i studienævnets arbejde, så det ikke bliver en negligeret uddannelse, der på grund af spareøvelser bliver glemt.

Akademisk Råd

Mads Holst

Et uni med studerende i centrum

Jeg hedder Mads og jeg er i gang med kandidaten på statskundskab. Jeg har gennem mit studieliv været aktiv i en række forskellige studenterforeninger og det er helt klart det stærke studenterforeningsliv på statskundskab og andre uddannelser på BSS jeg brænder mest for. Derfor mener jeg også, at det er essentielt at planer, såsom flytningen af BSS, bliver udført på en måde, der bedst understøtter de mange fede arrangementer, der bliver afholdt på studierne. Store og velmenende planer om faste højborde skal ikke stå i vejen for, at der fortsat kan blive afholdt foredrag, fester og andre sociale begivenheder, alt efter foreningernes ønsker. Samtidig skal der fortsat være plads og rum til, at de studerende kan være der, individuelt eller i større grupper, lige meget om det har et fagligt eller socialt formål.

Ligegyldig økonomisk gevinst, funktionel behov eller blot forandring for forandrings skyld, må og skal de studerende stå i centrum for planer på BSS. Det mener jeg BSS skal være langt bedre til. Derfor håber jeg på at kunne være den kritiske stemme i Akademisk Råd, der kommer til at minde dem om dette. Jeg ser frem til at møde jer i valgugen og høre, hvilke ønsker I har til Akademisk Råd.

Filip Madsen

Stærk trivsel og klar kommunikation

Jeg går til valg på, at de studerendes stemme skal høres. Universitetet har mange opgaver, dog må og skal alle beslutninger træffes med de studerende for øje. Jeg ønsker at fortsætte statsrådets stærke arbejde med at repræsenterer BSS i Akademisk Råd og ønsker. Jeg har selv været en del af Statsrådet siden jeg gik på 3. Semester på statskundskab, nu er jeg på 5. semester og ønsker at kæmpe for at vi studerende ikke glemmes i de store ændringer, der pt foregår i universitetsverdenen.

Jeg har 2 mærkesager jeg særligt brænder for bliver tydelige i Aarhus universitets strategi. Den første er trivsel den anden er AI

Jeg går meget op i trivsel på universitetet og ønsker et større fokus på de studerende, der måske ikke passer perfekt ind i kasserne. Jeg tror på at trivsel kommer forud for læring. Det er først og fremmest universitets ansvar at skabe gode rammer sådan at vi kan trives og lære. Jeg har tidligere erfaring fra bestyrelsesarbejde i mindre foreninger og på grundskoleniveau. AI er pt på alles læber. Universitetet skylder de studerende at kommunikere tydeligt om de muligheder vi har og samtidig huske at være tydelige om faldgrupperne ved AI til eksamen og i løbet af semesteret.